Juegos simbólicos para mejorar el desarrollo emocional en niños de 5 años en la Institución Educativa N° 1750 - Otuzco - 2024
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Editor
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Nuestra Señora de la Asunción"
Resumen
El presente informe de investigación tiene como propósito promover el desarrollo emocional en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N.° 1750 – Otuzco, a través de la implementación de juegos simbólicos. Se identificó que muchos niños presentan dificultades para expresar sus emociones, gestionar conflictos y relacionarse adecuadamente con sus compañeros, lo cual afecta su bienestar integral. El objetivo principal es aplicar estrategias lúdicas basadas en juegos simbólicos que fortalezcan habilidades socioemocionales como la autorregulación, la empatía y la convivencia. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño de tipo pre experimental. Se emplearon técnicas como la observación, entrevistas y aplicación de instrumentos validados para medir el desarrollo emocional antes y después de la intervención. La población está conformada por niños y niñas de 5 años del nivel inicial, junto con la participación de docentes y padres de familia. Los resultados evidencian una mejora significativa en el desarrollo emocional de los niños y niñas tras la aplicación de los juegos simbólicos, confirmando que esta propuesta pedagógica favorece la expresión de emociones, la resolución de conflictos y las habilidades de convivencia, contribuyendo al bienestar integral durante la primera infancia.
Descripción
El presente trabajo de investigación titulado “Juegos simbólicos para mejorar el desarrollo emocional en niños de 5 años de la I.E. N.° 1750 – Otuzco – 2025” se desarrolla con el propósito de aportar una propuesta pedagógica que responda a las necesidades socioemocionales de los niños del nivel inicial.
El estudio surge a partir de la observación de dificultades en la expresión y regulación de emociones en los estudiantes, así como de la necesidad de implementar estrategias lúdicas que favorezcan su bienestar emocional. En este sentido, los juegos simbólicos se presentan como una alternativa eficaz para promover el desarrollo afectivo, la interacción social y la construcción de aprendizajes significativos.
La investigación comprende un proceso que abarca el diagnóstico del nivel emocional de los niños, la aplicación de una propuesta compuesta por quince talleres de juegos simbólicos y la evaluación de los avances obtenidos. Los resultados demuestran que esta metodología contribuye positivamente al fortalecimiento emocional de los estudiantes.
El presente informe se pone a disposición de docentes, directivos e investigadores interesados en aportar al desarrollo integral de los niños y en enriquecer las prácticas pedagógicas del nivel inicial.